La sociologie est une science sociale qui prend pour objet les relations entre les individus et entre les groupes. Elle étudie donc les différentes formes prises par la culture. Sa démarche d’observation et d’analyse permet l’examen critique des évidences et des idées spontanées et vise à rendre explicites les règles, les normes, les codes, les significations et les mécanismes sociaux qui sont au fondement des réalités culturelles.
LA SOCIOLOGIE EN CCQ
«Étudier les réalités culturelles» (La compétence 1), c'est d'amener les élèves vers une démarche de type sociologique. Bref, c'est faire de la socio... C'est inciter les élèves à aller «à la rencontre du réel», à «observer et comparer les groupes sociaux ou les dynamiques sociales», à «chercher et à interpréter des traces de réalité», «à décrire un phénomène social».
En CCQ, la logique qui sous-tend les compétences est celle-ci :
Compétence 1 : sociologie : le descriptif «ce qui est» (prendre conscience des perspectives des individus & groupes sociaux).
Compétence 2 : éthique : le normatif «ce qui devrait être» (prendre conscience des points de vue des individus & groupes sociaux).
QU'ATTEND-ON DES ÉLÈVES ?
- Le développement d'une pensée critique de type scientifique :
- Formulation de questions de recherche et d'hypothèses.
- Recueillir, colliger et analyser les informations en utilisant des outils de recherche.
- Interprétation judicieuse des résultats.
- Le développement de compétences dialogiques (écoute, prise de parole, recherche de vérité).
- Le développement d'une capacité à évaluer la validité des informations (données et sources).
DANS LE BUT :
- Que l'élève prenne une distance avec ses idées premières et ses réactions spontanées (opinions).
- Que l'élève développe une réflexion nuancée sur la réalité (prendre contact avec les perspectives diverses et les considérer).
- Que l'élève prenne conscience de ses propres biais socio cognitifs et de ses préjugés.
- Que l'élève comprenne son environnement culturel (afin de l'inciter à prendre part à l'exercice de la citoyenneté québécoise).
- Que l'élève soit apte à déconstruire les stéréotypes qui essentialisent les groupes et les identités.
C'est quoi une «perspective» ?
Manière de regarder, de percevoir ou d’envisager le monde qui est située socialement et qui est reliée aux expériences et aux différents groupes d’appartenance. Étudier les perspectives de manière objective et nuancée est donc l'objectif principal de la compétence 1. L'élève compétent est celui qui fait l'effort de grimper pour mieux observer les perspectives (façons d'interpréter le réel) des différents groupes en tension afin de les décrire et les comparer.
THE SCOUT MINDSET
Afin de bien comprendre la logique de la C1, je vous recommande le livre «The Scout Mindset» de J. Galef qui explore l’importance d’avoir une perspective honnête et ouverte face à l’information pour prendre de meilleures décisions. Il enseigne à abandonner les biais et à aborder les situations avec curiosité pour voir ce qui est réellement là. Le “scout mindset” met l’accent sur la curiosité, la recherche impartiale de la vérité et l’affrontement de la réalité, même si elle est inattendue, tandis que le “soldier mindset” consiste à défendre ses croyances existantes en utilisant un raisonnement motivé.
TED TALK
VERBATIM
QUOI FAIRE EN CLASSE AVEC LES ÉLÈVES ?
CYCLE 1
CYCLE 2
Idées de sujets d'enquête ou de questionnements sociologiques par concept & niveau
