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LA PENSÉE CRITIQUE

La pensée critique est la capacité à analyser, évaluer et interpréter l’information de manière rigoureuse et objective, afin de parvenir à une compréhension bien fondée et à une prise de décision éclairée. Elle implique de remettre en question les idées reçues, d’examiner les arguments avec soin, et de distinguer les faits des opinions ou des biais. On l’exerce en portant attention aux critères qui fondent les choix selon les contextes et les valeurs en jeu.

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LA PENSÉE CRITIQUE EN CCQ 

«La pensée critique», synonyme d'«esprit critique» ou de «jugement critique», c'est d'abord et avant tout d'amener l'élèves à «penser à partir de quelque chose», quelque chose de plus grand que soi-même (notamment les critères ou les fondements scientifiques ou éthiques). C'est inciter l'élève à «penser contre son cerveau» rempli de biais, de croyances erronées et d'influences nocives et d'automatismes.  La pensée critique encourage l'élève (et l'Enseignant) à se remettre en question, à dépasser sa simple opinion par l'utilisation de différentes stratégies pédagogiques réflexives et autocritiques.

QUOI FAIRE EN CLASSE AVEC LES ÉLÈVES ? 

Lorsque nous travaillons «la pensée critique» avec élèves, l'important est de leur faire comprendre que la pensée critique nous aide à de prendre des décisions éclairées, fondées sur une analyse rigoureuse et une évaluation impartiale des informations disponibles. En intégrant ces différentes composantes, on peut non seulement améliorer sa propre capacité de réflexion, mais aussi contribuer de manière plus substantielle et nuancée aux discussions et aux prises de décision collectives.

Notes de cours et exercices sur la pensée critique par niveau (À venir janvier 2025)
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Secondaire 1
 
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Secondaire 2
 
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Secondaire 4
 
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Secondaire 5
 
Activités en vrac (en attente de classement)
L'Allégorie de la caverne
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Texte original
Texte simplifié
Texte minimaliste
Cours - cycle 1
Cours - cycle 2
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Power Point
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SAÉ - Dilemme social
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Critique TIKTOK
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Truman Show
L'Allégorie de la caverne de Platon, tirée de son ouvrage "La République", décrit des prisonniers enchaînés dans une caverne, condamnés à regarder les ombres projetées sur un mur, prenant ces ombres pour la réalité. L'un d'eux s'échappe, découvre le monde extérieur, puis revient pour éclairer ses camarades, mais ils refusent de le croire. Cette allégorie symbolise la quête de la vérité et l'ignorance de ceux qui se contentent de perceptions limitées. Aujourd'hui, elle demeure pertinente en illustrant les illusions et les préjugés qui peuvent obscurcir notre compréhension, encourageant ainsi la recherche de la connaissance et la remise en question des idées préconçues.
Activités pour aiguiser le sens critique des élèves
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Anekantavada
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Commandements
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Moral ou légal ? 
54 dilemmes
Boule de neige
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Loi de la stupidité
Graphique
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Kohlberg
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Naufrage
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Le dilemme du tramway
Les voitures autonomes
Moral machines
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The Slavery footprint
Exercice
Établir des critères : citoyenneté, genre
Distance critique
identifier les présupposés
Travail sur le jugement esthétique
Établir des règlements
La méthode scientifique 
La zététique
Les limites de nos sens
Le naufrage

 
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